From gamboa@cimat.mx Wed Aug  2 21:06:47 2000
Date: Tue, 1 Aug 2000 10:40:53 -0500 (CDT)
From: Berta Gamboa de Buen <gamboa@cimat.mx>
To: Fernando Galaz <galaz@fractal.cimat.mx>
Cc: Investigadores del centro <investigadores@fractal.cimat.mx>
Subject: Re: Propuesta para el Tronco Comun 


Yo comparto la preocupacion sobre el que los alumnos puedan asimilar
el material que se les da. Con respecto al temario del curso de
analisis, es dificil reflejar la idea dando solo una lista de
temas. Efectivamente se parte de la idea que los alumnos ya manejan
mas material que el que han manejado hasta ahora (Gil y Luis insisten
que asi sera, aunque yo tambien tengo dudas), pero de cualquier manera
el tema II es una introduccion a la teoria de la medida (mas bien de
Lebesgue), no se pretende ver todo con gran abstraccion, y el tema III
tambien es solo una introduccion a los espacios Lp. De hecho solo se
propone como obligatorio la definicion, las desigualdades, la
completitud de Lp (los puntos III 4 y III 5 estaban propuestos como
optativos) y algo mas sobre L2.  En varias de las reuniones yo dije
que seria necesario tener un comite de seguimiento para cuidar que el
material no sea excesivo para la (gran?) mayoria de los alumnos y para
ver si lo han asimilado realmente.  Creo que una manera seria hacerles
un examen, ?al acabar los dos primeros anios?, sobre los conceptos
minimos que creemos que deben de manejar. Este examen podria ser
anonimo para que estuvieran mas relajados los alumnos, pues lo que se
pretende es ver si se puede seguir con el plan (en particular con el
curso de analisis que se propone) o hay que ajustarlo a la realidad.
Berta.