Mini-talleres de las tardes
20-22 jul, 2026
Contenido:
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Matemáticas y música: del plano cartesiano a la composición por computadora
Erick Gustavo Giles de Paz, CIMAT, Guanajuato, erick.giles@cimat.mx
Este taller teórico-práctico invita a los estudiantes a descubrir los fascinantes vínculos entre las matemáticas y la creación artística musical, utilizando herramientas geométricas y computacionales para componer sus propias piezas.
Comenzaremos analizando la física de los sonidos, los sistemas de afinación y las proporciones numéricas fundamentales que dictan la relación entre las frecuencias de las notas musicales.
Posteriormente, exploraremos los fenómenos de consonancia y disonancia, así como las reglas que rigen la formación de acordes y la armonía tradicional.
Para dotar a los participantes de un marco creativo, se brindarán nociones esenciales de teoría musical, abarcando la creación de motivos, la forma de la obra y los principios del contrapunto.
El corazón de la actividad será la introducción al innovador plano de Dimitri Tymoczko (pronunciado Timochko), un modelo geométrico que permite mapear, medir e interpretar visualmente el movimiento de las notas en un plano.
Finalmente, pondremos la teoría en acción mediante el uso de un software especializado, donde cada joven podrá modelar, componer y escuchar sus propios temas a dos voces, navegando de manera guiada dentro de este extraordinario espacio matemático-musical.
- Óptica: La interferencia de la luz y el experimento de Young
Zacarías Malacara Hernández, CIO, León, Gto., zmalacar@cio.mx
En 1801, Thomas Young realizó por primera vez un experimento conocido como el experimento de la doble rendija, con el cual se puede demostrar el comportamiento de la luz como una onda. El experimento, descrito con una gran simplicidad, no resulta tan simple de hacer en ambientes limitados, fuera de los laboratorios. En la actualidad, el costo reducido de los láseres y un poco de ingenio nos permiten medir la longitud de onda de la luz en un experimento similar al experiemnto de Young. En el taller, mediremos la longitud de onda de la luz emitida por un láser sencillo. Posteriormente, revisaremos algunos experimentos de la doble rendija tal como se hicieron a niveles bajos de luz y con partículas.
- Juegos matemáticos
Gil Bor, CIMAT, Guanajuato, gil@cimat.mx
Conoceremos juegos con espíritu matemático: reglas simples que requieren pensamiento profundo para poder ganar y son divertidos a la vez. Varios de los juegos "se resuelven" (se aprende uno como ganar) al introducir un principio matemático sencillo e importante (como par+impar=impar, impar+impar=par, etc).
- Topología: Nudos, colores y matemáticas escondidas
Jesús Rodríguez Viorato, CIMAT, Guanajuato, jesusr@cimat.mx
En este taller exploraremos una rama sorprendente de la Topología: la Teoría de nudos. Aunque todos tenemos una idea intuitiva de lo que es un nudo, en matemáticas los nudos se estudian como objetos que pueden deformarse, estirarse o moverse en el espacio sin cortarse ni pegarse.
Una de las preguntas centrales es: ¿cómo podemos saber si dos nudos son realmente diferentes? Para responderla, los matemáticos han desarrollado distintas herramientas llamadas invariantes. En este taller conoceremos una de las más visuales y accesibles: las coloraciones de nudos.
Veremos que colorear un nudo no significa simplemente pintar sus partes al azar, sino seguir ciertas reglas matemáticas. Estas reglas nos llevarán de manera natural a ideas como la aritmética modular, y nos permitirán descubrir información importante sobre el nudo. También veremos cómo estas ideas se relacionan con invariantes más sofisticados, como algunos polinomios asociados a nudos.
Durante el taller trabajaremos con ejemplos concretos: dibujaremos nudos, calcularemos coloraciones y exploraremos cómo estas herramientas ayudan a distinguir unos nudos de otros.
- Robótica: ¿Cómo se mueven los robots?
Edgar Daniel Martínez Rodríguez, CIMAT, Guanajuato, edgar.martinez@cimat.mx.
Ayudante: Juan José Ramírez Navarro, Univ de Gto, Juan.navarro@cimat.mx.
En este taller, los participantes conocerán el funcionamiento básico del robot Maqueen, aprenderán a controlar sus movimientos fundamentales y descubrirán cómo diferentes funciones matemáticas modifican la manera en que un robot acelera, gira y se detiene. Al finalizar el taller, los participantes comprenderán que detrás de cada movimiento inteligente existe un modelo matemático implementado mediante programación.
- Hiloramas: El arte de construir curvas usando rectas
Sebastian Zapata Rendón, UNAM, Cuernavaca, sebastian.zapata@im.unam.mx¿Cómo podemos describir una curva utilizando únicamente líneas rectas? Aunque parezca contradictorio, esta pregunta da lugar a una construcción geométrica tan sencilla como fascinante.
En este taller teórico-práctico exploraremos cómo una familia de rectas puede dar origen a una curva mediante el concepto de envolvente. A partir de esta construcción desarrollaremos una interpretación visual e intuitiva de nociones fundamentales como las derivadas y las integrales, y veremos cómo estas ideas pueden extenderse a espacios de mayor dimensión y aparecer en áreas modernas de las matemáticas.
La parte práctica consistirá en construir hiloramas, figuras elaboradas con hilos tensados que revelan curvas a partir de patrones formados únicamente por segmentos rectos. Mientras diseñamos estas piezas, descubriremos cómo una construcción artística aparentemente sencilla puede convertirse en una poderosa herramienta para visualizar conceptos geométricos.
- Óptica: La interferencia de la luz y el experimento de Young
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